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この研究では、1,030 人の GenAI 仮想患者の会話を分析し、その完全な記録を、コーディングを通じて教師が解釈できる臨床推論プロセスの証拠に変換しました。これにより、最終スコアや生のログに依存していた以前の評価方法と比較して、教師は患者のリードをフォローアップしたか、不確実性をチェックしたかなど、学習者の行動を追跡できるようになります。